Сын растет и с аутизмом мы боремся успешно

natali_minsk пишет:Сейчас пошла и проверила..  Капсулы размера "00" у меня вошло 15 плюшек, а размолотых 20 шлюшек. Я в капсулу прям утрамбовываю, а в крышку свободно насыпаю, чтобы закрылась. Может по этой причине у меня больше?

Это одно и тоже. Ну грубо. 12:15=0,8
15:20=0,75

Olyaska пишет: Это одно и тоже. Ну грубо. 12:15=0,8 15:20=0,75  

Не видела Ваше сообщение. А зачем такие сложные вычисления? Я даю ребенку ЛАУ в мерных ложках. На протоколе антивирусных мы пили по 2 мерных ложки. В одной мерной ложке примерно70 плюшек. У меня влазит 1 мерная в 4 капсулы (70:20=3.5 капсулы). В неразмолотом виде, если у Вас влазит 12 плюшек, то это 70:12=5,8 капсулы. Получается, если давать 2 мерные, то выходит 8 капсул или ваших 12 шт. Как Вам кажется почему я плюшки превращаю в порошок? Отдельно еще у меня 4 капсулы где поделен В камплекс и 3 капсулы кальция. Отдельно аминокислоты, антикандидные, антипаразитные (которые не комплексные, а однокомпонентные), омеги и т.д. Мы и так в день пьем много всяких капсул и мне принципиально сократить колличество капсул, мы давно на биомеде и у нас хорошая горсть всего в день. Если Вам не принципиально, то пейте на здоровья.

Остановили раунд, ребенок первый раз заболел на раунде. Что можете сказать про наш анализ? Что-то много отклонений, прям глянула и упала. Ещё бы понять на сколько плохо.. Отправлю сейчас мужа к врачу. Завтра вызову на дом врача, но все равно хочу узнать ваше мнение. Температура до 39,4 доходила.

Девочки, нужен совет. К врачу отправила мужа чтобы расшифровал анализ уже сегодня т.к. врача смогу вызвать только завтра, поздно прислали анализ. Врач анализ оценила так: "Анализ не плохой. Вирусная инфекция. Пейте гроприносин, обильное питье ".  Без анализа не вижу смысла вызывать т.к. соплей нет, кашля нет. Врач конечно придет, хотя смысла в ней вообще мало вижу. Мы с моей участковой вообще не дружим, она меня считает не адекватной т.к. её с года терроризирую. Я к ней каждый месяц ходила и говорила, что с ребенком что-то не то, у него какие-то серьезные проблемы со здоровьем. Она смотрит на ребенка и крутит пальцем у виска. Считала, что проблема в маме. Один раз пришла и сказала, чтобы она назначала моему ребенку полное обследования, а она сказала что не видит повода. С тех пор у нас не заладилось. Заведующей на меня жаловалась, что я её донимаю. Пришли мы в биомед и я её вообще не трогаю. Так пришла за направление на барокамеры, а она на жаловалась на меня, что я к неё вообще не хожу и она 100 лет не видела моего ребенка. Ходить? Плохо! Не ходишь? Плохо! Если честно, то убивает её равнодушие. Сделала ЭКГ на барокамеры. Есть отклонения и конечно я прошу прокомментировать:  "Вы куда её делали?" Говорю на барокамеры, а она в ответ: пусть там вам и скажут как ваша ЭКГ. После этого я вообще к ней не обращаюсь. На УЗИ брюшной настояла из-за желчи и как оказалось не зря. Раньше делали и всегда было "сокращен". С желчью понятно.  Множест. л/узлы брожейки просила объяснить врача и было сказано: "давно болели?" говорю что давно. Все! Хвост печени всегда был увеличен, врач: "антибиотики давно пили? А средства от аутизма?".  Завтра врач придет, но чувствую это будет как всегда галочка. А сама уже и не знаю куда смотреть. Liver Life подняли до 13 капель, может ли иметь связь? Я его убрала сейчас. На данный момент лечимся : витамин с Nutricology, Micro Liposomal C, 4 fl oz (120 ml), ОЛЕ 2 КАПСУЛЫ 15%, ЛАУ .

АНТИВАКЦИНА.
Мы уже на биомеде около 5 лет из них хелируемся 4 года. Результаты для ребенка нашего уровне скорей не плохие, но мама планку поднимает. Мы еще продолжаем работать.
Хочу начать разговор про антивакцины и мои мысли. Раньше я их не рассматривала, с точки зрения того, что иммунная система на коленях и ответ иммунный не получит на антивакцине. Может есть и не совсем "убитые" дети, которые "переварят", но я лично понимала, что не мой ребенок. Сейчас все же прошло не мало времени и хоть есть проблемы с иммунной системой, но думаю уже можно попробовать. Прочла книгу  «Аутизм: преодолевая отчаяние» нидерландский гомеопат Тинус Смитс , но пробовать что-то кроме антивакцин не хочу. Ничего не зацепило, хочется просто встроить антивакцины в биомед. В книги речь идет о разведение С30 х 2 раза в неделю.

На сайтах есть и разведение ниже. Стоит ли начинать с более низких?
Вообще интересно послушать кто что скажет про антивакцины и ваш личный опыт. Очень дороги результаты, которые имеем и не хотелось из терять.

https://autism.forum2x2.ru/t3819-topic
Наташа, это не то же самое?

АЭнн пишет:https://autism.forum2x2.ru/t3819-topic
Наташа, это не то же самое?

Это, но отзывов нет. Хотелось бы узнать опыт форумчан. У нас в РБ знаю опыт одной семьи, они пили Яшины вакцины и реакции ноль, а РФ дала реакцию, поднялась температура, жидкий стул.

Наташа, огромное Вам спасибо за работу на форуме!
Может быть, расскажете, как сейчас дела у Никиты, какие планы насчет школы?

mama Dima пишет:Наташа, огромное Вам спасибо за работу на форуме!
Может быть, расскажете, как сейчас дела у Никиты, какие планы насчет школы?

Мы уже год ходим в школу, если есть люди которым интересно как мы, то отпишусь на днях.

Для меня очень актуальный вопрос- расскажите про школу! Очень интересно!

Наташа, мне тоже очень интересно, особенно про школу.

Про школу и не знаю с чего начинать. Там была целая война, вытрепали мне все нервы. Но если кратко, то ходит ребенок в интегрированный класс. Это класс из 3 человек, который прикреплен к обычному классу с обычными детьми. В классе обучаются 3 ребенка из низ 2 с аутизмом, а 1 с ЗПР. Класс оборудован 3 зонами: 1-ая сенсорная, где дети могут отдыхать в любой момент; 2-ая зона как модель обычного класса т.е. есть 3 парты (у каждого парта своя) и доска; 3-ая зона индивидуальных занятий, где есть перегородка, визуальное расписание, линейка "сначала-потом", карточки с поощрениями и жетоны. По итогам Векслера у нас стоит УО легкая, а была когда-то умеренная. Не буду уже комментировать эти Векслеры и их программы. Ребенку рекомендовано сопровождение тьютора, но по итогу ставка 0,25 на класс (даже не конкретно ребенку, у нас в РБ совсем туго). Роль тьюторора выполняю я. Программа для Никиты с одной стороны приметив, а где-то недосягаемо. Подхода индивидуального нет. По математики они учатся считать до 10, хотя Никита считает до 100. Мы многое уже знали, когда пришли. Весь материал я сама адаптирую под ребенка. Дефектолог есть, но в качестве мебели, она работать просто не умеет и учиться не хочет. Она делает подсказки и не замечает. Долгие разговоры с администрацией ни к чему не привели, решила сидеть и ждать пока не пойдет откат у второго ребенка с аутизмом, чтобы было основание сменить дефектолога. Программа бредовая для него, сидеть урок целый (30 минут) и рассказывать, что квадрат - это квадрат? Вот конец года и поднялся кипешь, что у 2-го ребенка с аутизмом откат. Появилась возможность сменить дефектолога. С администрацией началась война т.к. все молчат, а одна я не довольна. Наглости администрации нет предела: "Это вам не частная школа! У вас всегда есть альтернатива- надомное обучение." На надомное я не хочу т.к. не для этого я поохала столько лет, чтобы он в 4 стенах сидел. Он вполне спокойный мальчик, да восприятия информации у него не как у обычного ребенка. Не хочу заострять внимания на разборках с администрацией, могу сказать тяжело. Дети понимали что с ребенком что-то не то, его обходили стороной. Сейчас все привыкли к нему. Относятся не плохо, но друзей у нас нет. Любит находиться среди детей. Повышенное внимание на детей с планшетами, с жуорналами человека паука. Из отрицательного: ему очень тяжело находиться в классе т.к. подход к остальным детям не соответствует их уровню, дети на уроке орут и отказываются заниматься. Никита к таким крикам очень восприимчив и плачет закрывая уши, хотя чувствительности на звуки у него нет. Что такое дети без биомеда думаю объяснять не надо. Получается для интеграции он слишком хорош, а до обычного не дотягивает. Если честно, то я так устала от школы кто бы знал. Хотя Никита очень любит ходить в школу, если бы не это, то забрала бы документы. Как-то так. Но нам есть куда расти особенно с речью. Понимание обращенной речи уже более или менее. С обычным классом мы на музыке, физкультуре и рисовании. Любый урок это физкультура.

Наташа, а такое обучение "интегрированный класс" вам на ПМПК прописали или как? А в сад, вы до школы ходили?

Irina A пишет:Наташа, а такое обучение "интегрированный класс" вам на ПМПК прописали или как? А в сад, вы до школы ходили?

Ира, в сад мы не ходили т.к. я не видела смысла, ребенок не на том уровне. Надо было им заниматься, а не отдыхать. Все равно, вспоминая его тогда, ему бы сад ничего не дал. Педагогической помощи тоже нет на гос.уровне. Я объяснила, что такое интегрированный класс, когда к обычному прикрепляют 3 детей, но при этом эти дети обучаются дефектологом и посещают все мероприятия и 3 урока со всем классом, а вся основная работа по программе должна выполнять дефектолог.

Наташа, я это поняла, но вы ж комиссию какую-то проходили? И еще вопрос- а аттестат об образовании получите или только справку? Извините, просто я уже измучилась на эту тему, всю голову сломала.

Irina A пишет:Наташа, я это поняла, но вы ж комиссию какую-то проходили? И еще вопрос- а аттестат об образовании получите или только справку? Извините, просто я уже измучилась на эту тему, всю голову сломала.

Все проходят комиссию, но дело в том, что в странах законы разные и не имеет смысл описывать всю процедуру. Что мы получим? Будет видно. Я и программой не довольна т.к. по математики они учат считать до 10 и всякую там фигню, которую мы давно освоили. Вам будет назначена программа, лучше проконсультироваться с родителями вашего города т.к. у нас разные законы. Программу дают на год-два и ее можно менять, на 1 класс дают 2 года у нас всем детям с особенностями.

В нашем городе, только психиаторы знают слово "аутизм", наш вот педиатр-нет))) а вот об инклюзии наверное вообще никто не знает))) Ладно посмотрим, что нам дадут или предложат, мы уже даже к переезду готовы, лишь бы не домашнее обучение, еще рядом есть школа 8го вида(псих.диагнозы) для меня тоже пока темный лес, хотя и говорят, что там "нетяжелые" дети.

Спасибо, Наташа, за ваш рассказ.

Наталья, доброй ночи.Помогите мне пожалуйста разобраться со вводом добавок. Я в своей теме указала какие пришли. Прочла , что первый вводится магний. Мне кажется у нас действительно его не хватает. Мы на такой не очень чистой диете уже 9 месяцев, последние недели держим чистую диету.Просто перед сном ребенок как струна. Все мышцы в напряжении, не может расслабиться,хотя яему и ножки массажирую... Может нам можно ввести магний, подскажите пожалуйста, и если не трудно загляните в мою темку. Заранее спасибо

Наташа, спасибо что делитесь новостями! Пусть у Никиты ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!
Вы не думали пойти в обычный класс? В платную школу, если есть?

svetik32 пишет:Наташа, спасибо что делитесь новостями! Пусть у Никиты ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!
Вы не думали пойти в обычный класс? В платную школу, если есть?

Свет, спасибо и я верю в это, главное сил мне на это все т.к все только от меня завтсит. В обычный класс ему тяжело будет. И он не будет работать на класс. На платную школу денег нет, у нас это около 1.000 - 1.500 $. Да и там ничего готового нет. На данный момент оптимально для него то, что есть, НО хочу сменить дефектолога, взять молодую девочку, которой интересно АВА и его подходы. Составлять программу и дальше работать.

Натали, с Днем рождения!   Желаю сил, терпения и исполнения самых заветных желаний!!! Пусть у вас все свершится!!!  
P.S. а мы за вами)))

Спасибо

Ух, ты.. Как давно я здесь не писала. Когда все хорошо, то и писать не хочется. Захожу переодически на сайт. Он меняет и становится с каждым годом все лучше.

Я с каким вопросом? Гуляет перевор книги Яско. Я помню её переводили. Мне интересно не планируют ли где-то родители перевести книгу Джерри Карцинела «Healing and Preventing Autism»?
https://www.amazon.com/Healing-Preventing-Autism-Complete-Guide-ebook/dp/B00266OX54

В оригинал и читать не вариант.


Спасибо